LA PRESTATGERIA

Què és?

La Prestatgeria és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda. A mesura que es creen llibres nous, aquests queden emmagatzemats a la prestatgeria i estan a l'abast de tothom qui els vulgui consultar.

Els llibres es poden associar a les col·leccions que s'aniran proposant des del Departament d'Educació. Per començar s'ha proposat la col·lecció Sant Jordi 2007 i ja hi ha un munt de llibres associats a aquesta col·lecció

· El programa MyScrapbook

El programa MyScrapbook té llicència GPL. Aquest programa permet mostrar continguts al web en format de llibres. També posa a l'abast dels usuaris els formularis que permeten crear i editar pàgines d'aquests llibres.

Una de les característiques més interessants del programa MyScrapbook rau en la facilitat d'ús. Gràcies a això, els continguts dels llibres es poden afegir d'una manera molt senzilla, que està a l'abast de tothom, fins i tot, dels més petits. El programa admet diferents nivells de configuració pel que fa a l'accés a la información i a l'entrada de continguts nous. Els llibres tenen un usuari/ària administrador/a que pot crear capítols nous i pot configurar la manera d'accedir-hi.

Totes les persones amb un compte de correu XTEC poden entrar i afegir continguts als llibres. Els administradors de cada llibre poden decidir si accepten els canvis proposats, si els publiquen o els descarten.
La prestatgeria digital de la XTEC és un servei que permet crear llibres virtuals amb aportacions de diferents persones. També és un recurs ofert als centres docents que els permet crear llibres virtuals amb continguts diversos i per a diferents finalitats.

Cada centre pot tenir tants llibres com cregui oportú i, a dins de cadascun d'ells, pot crear tants capítols com calgui. Els capítols estan formats per pàgines que corresponen a les entrades del llibre. Els llibres poden presentar-se en diferents idiomes i formats.

Només els centres i els CRP, identificats mitjançant l'adreça de correu del centre i la contrasenya corresponent, poden crear llibres i designar un usuari/ària XTEC que els administri.

Els llibres es poden llegir sense haver d'entrar a l'aplicació, excepte en els capítols sense accés, de manera que qualsevol persona pot veure'n el contingut.
- És un servei destinat a centres docents que permet escriure llibres virtuals de manera col·laborativa i senzilla per mitjà d’Internet. Els centres docents poden crear tants llibres virtuals com creguin convenient i asignar-ne l’administració a professorat de la XTEC.

- Només els centres, identificats mitjançant el correu elèctronic del centre i la contraseña corresponent, poden fer ús del servei. Per formalitzar la inscripció, cal que una persona amb accés a la contraseña del correu XTEC del centre completi el formulari d’inscripció.

http://phobos.xtec.cat/llibres/prestatgeria/

u... Què en penses de la prestatgeria?

Co Com a avantatges trobem que es un servei que només reclama una única inscripció, a més es tracta d’un servei web, però la qual cosa, les seves aplicacions son on-line, i qualsevol que tingui ordinador hi pot accedir.
Una nova forma d’aprendre i avaluar-nos, que fomenta la millora de les competències digitals com poden ser, cercar, processar i comunicar. A més, promou un aprenentatge molt més autònom i adaptat.

C

HOT POTATOES

Què és??

Hot Potatoes és un conjunt de sis eines per elaborar continguts digitals. L'aplicació ha estat desenvolupada per l'equip d'Investigació i Desenvolupament del “Humanities Computing and Media Centre” de la Universitat de Victòria. Aquestes utilitats li permetran elaborar exercicis interactius de tipus pàgina web i de diferents modalitats. Els exercicis generats són pàgines web estàndard que utilitzen codi XHTML 1.1 per a la visualització, i JavaScript (ECMAScript) per a la interactivitat. Aquests estàndards W3C són suportats per tots els navegadors moderns, incloent Mozilla 01/02 +, Internet Explorer 6 +, Phoenix, Safari, i molts altres. Aquestes eines funcionen també amb Unicode. Així, es poden crear exercicis en qualsevol idioma, o en una barreja d'idiomes.

No necessita saber res sobre XHTML o JavaScript per utilitzar els programes. Tot el que heu de fer és introduir les seves dades - textos, preguntes, respostes, etc. - I els programes crearan automàticament les pàgines web. Posteriorment podrà publicar aquestes pàgines en el seu servidor web. A més, els programes estan dissenyats perquè es puguin personalitzar gairebé totes les característiques de les pàgines. Per tant, si vostè sap una mica de codi HTML o JavaScript, podrà fer qualsevol canvi que desitgi en la forma de treballar dels exercicis o en el format de les pàgines web.

Exemple de Hot Potatoes

Hot Potatoes té els següents tipus d'exercicis (extrets de http://www.aula21.net/):

- Exercicis d'elecció múltiple. JBC crea exercicis d'elecció múltiple. Cada pregunta pot tenir tantes respostes com vostè vulgui i qualsevol nombre d'elles poden ser correcta. En contestació a cada resposta es dóna a l'estudiant una retroalimentació específica i apareix el percentatge d'encerts cada vegada que es selecciona una resposta correcta.

http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/dinosauriosjbc.htm

- Exercicis d'omplir buits. JCloze genera exercicis d'omplir buits. Es pot posar un nombre il limitat de possibles respostes correctes per a cada buit i l'estudiant pot demanar ajuda si té dubtes i se li mostrarà una lletra de la resposta correcta cada vegada que premeu el botó d'ajuda. Una pista específica pot ser també inclosa per a cada buit. També s'inclou puntuació automàtica.

http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/monfrague.htm

- Encreuats. JCross crea mots encreuats, pots utilitzar una quadrícula de qualsevol mida. Com en JQuiz i JCloze, un botó d'ajuda permet l'estudiant demanar una lletra en el cas que la necessiti.

http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/paisajescross.htm

- Exercicis de relació o ordenació. JMatch crea exercicis de aparellament o ordenació. Una llista d'elements apareixen a l'esquerra (aquests poden ser imatges o text), amb elements desordenats a la dreta.

http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/dinosauriojmatch.htm

- Exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs. JMix crea exercicis de reconstrucció de frases o paràgrafs a partir de paraules desordenades.

http://www.aula21.net/primera/ejerciciospotatoes/refranmix.htm

I tu...què en penses de Hot Potatoes

Creiem que es tracta de recurs molt nou, que permet interactuar amb l'alumne, i proposar activitats, perquè posi en pràctica els coneixements adquirits a classe, per construir un coneixement molt més aplicat i efectiu, lluny del memorístic en què només s'aprenen conceptes, d'aquesta manera l'alumne sabria solucionar de forma autònoma els problemes plantejats

PROJECTE 1X1

Què és??

Les tecnologies de la informació i la comunicació han recorregut un llarg camí per a fomentar la innovació en l'ensenyament i millorar els processos i els resultats de l'aprenentatge. El Projecte eduCAT1x1, que a més de noves dotacions a les aules (pissarres digitals interactives, més connectivitat wi-fi) i la disponibilitat d'un ordinador portàtil per cada alumne, comprèn el desplegament exploratori dels llibres de text en format digital. Aquesta actuació vol ser una aportació més destinada a l'adquisició i el desenvolupament de les competències necessàries en la societat del coneixement.

Exemples de PROJECTE 1X1

El projecte 1x1 té tres característiques principals:

1. Proporciona a l'alumnat ordinadors ultraportàtils com a eines personals de treball.
2. Dota totes les aules que hi participen amb pissarres digitals i xarxa local sense fil Wi-Fi. A més d’una instal·lació elèctrica que permet la connexió simultània de tots els ordinadors de l’alumnat.
3. Substituïr progressivament els llibres de text en paper per llibres de text electrònics per a l'alumnat.

I tu..que penses del projecte 1x1??

Nosaltres creiem que és una molt bona manera d’introduir les TIC a les aules. D'aquesta manera també és podria solucionar el problema de tenir que comprar cada anys els llibres i ja no tindrien que estar tot el dia carregant amb aquests. A més seria una manera més eficaç i pràctica a l’hora de treballar a les classes.

WEBQUEST

Què és??

Segons Bernie Dodge, creador de les WebQuest aquestes són activitats d’investigació, on l’ informació amb la que interactuen els alumnes prové total o parcialment de recursos d’Internet.

Es tracta d’unes activitats estructurades i guiades. És una estratègia didàctica en la que els alumnes són els que realment construeixen el seu propi coneixement.

Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, també contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació mitjançant la creació d’un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats.

Aquesta no és només una nova manera perquè els professors ensenyin, sinó que també és una nova manera perquè els alumnes aprenguin.

Una característica que permet identificar les WebQuest i diferenciar-la de altres estratègies didàctiques, és la seva estructura. Aquesta és sempre un document per els alumnes, accessible des de la web i dividida en apartats com l’ introducció, descripció de la feina, descripció del procés per portar-la a terme i de com serà avaluada, a més d’una petita conclusió.

Exemple d’una WebQuest

El fons marí: UNA PASSEJADA PEL MAR

Àrea: Ciències de la naturalesa
Adreçada a: Cicle inicial

TASCA

Què heu de fer?

MIRAR

JUGAR

LLEGIR

ESCRIURE

PROCÉS
Mirar. fotos i vídeos dels peixos.
Jugar. diferents jocs del fons marí com trencaclosques i relacionar les imatges amb els noms.
Llegir. els animals del mar.
Escriure: un conte, tot descrivin les imatges que surten; el nom, dient el nom dels animals que viuen al mar; descobriments, tot responent una sèrie de preguntes amb els coneixements que han aprés.

CONCLUSIÓ
Ja saps que:

• En el mar hi viuen molts animals.
• Els animals que hi ha són molt diferents.
• No tots són peixos.

I tu... què en penses de les WebQuest??

Creiem que és una bona manera d’aprendre, ja que mitjançant l’ informació que et van proporcionant les diferents activitats que vas fent, aprenents nous coneixements.

A més, pensem que amb les activitats retens molt millor la informació. I al realitzar-se en grups es potència el treball cooperatiu.

CACERA DEL TRESOR

Què és??
Una Cacera del tresor és un tipus d'activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren Internet en el currículum. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una "Gran pregunta" al final, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirits durant el procés. En aquest text s'explica què és una cacera del tresor, les seves potencialitats didàctiques, on trobar les caceres ja preparades a Internet i com preparar-les nosaltres mateixos, en funció dels nostres objectius curriculars.
Una “cacera del tresor” (en anglès “Treasure Hunt”, “Scavenger Hunt” o “Knowledge Hunt”, ja que de les tres formes se la coneix) és una de les estructures d'activitat didàctica més populars entre els docents que utilitzen la Internet en les seves classes. En essència, una cacera del tresor és una hola de treball o una pàgina web amb una sèrie de preguntes i una llista de pàgines web en les quals els alumnes busquen les respostes. Al final s'acostuma incloure la “gran pregunta”, la resposta no apareix directament en les pàgines web visitades i que exigeix integrar i valorar lo après durant la recerca. Les caceres del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació en general i amb l'accés a la informació a través de la Internet en particular.

Exemple de Cacera del tresor

Una nova manera de fer esports a les aules: Acrosport

Àrea: Educació física
Adreçada a: Cicle superior

Introducció:
Què en saps d’aquesta nova modalitat de fer esport?Busca informació en els enllaços que trobaràs més avall i ves descobrint aquesta nova manera de viure l’esport.Respon a les preguntes.

Preguntes:
1. Què és l’acrosport?
2. Què significa la paraula acrosport?
3. Quines exigències planteja l’acrosport?
4. Quants tipus d’acrobàcies hi ha?
5. Quins tipus d’ajudes hi ha?

Recursos web:
acrosport

la oreja verde

colegio blanca de Castilla

La gran pregunta:
Et veus capaç de crear 3 minuts d’acrosport amb els teus companys?Explicant quines figures utilitzaràs i per què?

Avaluació:
S’avaluaran que les respostes s’hagin extret de les pàgines web donades prèviament, i que la creació de l’acrosport sigui original i dinàmica.

I tu... què en penses de la cacera del tresor??
Dons bé, nosaltres creiem que és un eina molt útil, és una manera de ensenyar als alumnes a buscar per internet, el mestre dona les pautes, però es l’alumne el que ha de buscar el que és correcte o el que no ho és, amb ajuda dels seus companys.
És una eina que és pot utilitzar en gairebé totes les edats, ja que és pot anar complicant les preguntes, o fent-les més fàcils.
Creiem que és una manera de motivar als alumnes, a través de les preguntes que es plantegen en la cacera, l’infant ha de trobar la resposta sol o amb l’ajuda dels companys, però mai amb l’ajuda del professor, això farà que creï una automatia.
El que podem destacar de la cacera del tresor, és la gran pregunta, ja que és aquí on l’alumne podrà ser diferent als altres, més creatiu, més original, ja que no és una pregunta tancada, i no la podran respondre directament de les pàgines facilitades pel docent. És en aquest apartat on podrem veure si el nen ha estat motivat per el tema proposat.